Montessori leksaker hemma: Enkla tips för att komma igång

Montessoripedagogik i samband med barn och utveckling har fått nytt intresse senaste tiden, men hur fungerar det i praktiken?

Att introducera Montessori leksaker hemma handlar inte om krångliga regler. Det handlar om att skapa en harmonisk miljö som stöttar barnets självständighet och naturliga upptäckarglädje. Här guidar vi dig till hur du bäst väljer rätt pedagogiska material för ditt hem!

Mindre är mer – Satsa på leksaksrotation – erbjud möjligheter istället för begränsningar

Har du märkt att barnet ofta blir rastlöst trots ett överfyllt rum? För många val skapar stress och gör det svårt att fokusera. Inom Montessoripedagogiken rekommenderas att man väljer ut ett fåtal, meningsfulla Montessori leksaker i trä och ställer fram dem på låga, öppna hyllor i barnets höjd så att barnet kan välja själv.

Lägg undan resten av leksakerna och byt ut materialen med några veckors mellanrum. Denna så kallade leksaksrotation gör att de ”gamla” leksakerna känns som nya och spännande igen, samtidigt som det skapar ett fantastiskt lugn i rummet. Det är ett vanligt sätt inom förskolan som passar lika bra hemma!

Vad kännetecknar äkta Montessori leksaker i trä?

Klassiska Montessori leksaker kännetecknas av sin enkelhet, sina naturmaterial och att de har ett tydligt syfte. Istället för leksaker i plast som blinkar, låter och underhåller barnet passivt, fokuserar pedagogiska träleksaker på en specifik färdighet i taget – som färg, form, ljud eller rörelse och hur dessa samverkar.

När leksaken kräver barnets egen hand och tanke, får koncentrationen och kreativiteten ta plats. Träets unika struktur, tyngd och doft ger dessutom en rik sensorisk upplevelse och koppling till naturen som plastleksaker helt saknar.

Klar för att skapa ett mer harmoniskt lekrum? Utforska hela vårt utvalda sortiment av giftfria Montessori leksaker här i vår webbshop.

De hundra språken

Visste du att Tom Tits Experiment i Södertälje till stor del vilade på tankar från Reggio Emilia – montessori pedagogiken när det startade?

”De hundra språken” är förmodligen den del som gjort montessori / Reggio Emilias pedagogiska filosofi mest känd över världen. Uttrycket kommer från denna dikt av Loris Malaguzzi som talar om barns många olika uttryckssätt och vikten av att barn får använda dessa och förbinda dem – Att barn ska få uttrycka sig med bilder, dans, matematik, teater, lera, musik….

TVÄRTOM, DET ÄR HUNDRA SOM FINNS!

Ett barn
är gjort av hundra

Barnet har hundra språk
hundra händer
hundra tankar
hundra sätt att tänka
att leka och att tala på
hundra alltid hundra
sätt att lyssna
att förundra att tycka om
hundra lustar
att sjunga och förstå
hundra världar
att uppfinna
hundra världar
att drömma fram

Ett barn har hundra språk
(och därtill hundra hundra hundra)
men berövas nittionio.
Skolan och kulturen
skiljer huvudet från kroppen.

Man ber barn;
att tänka utan händer
att handla utan huvud
att lyssna men inte tala
att begripa utan glädjen i
att hänföras och överraskas
annat än till påsk och jul.

Man ber dem:
att bara upptäcka
den värld som redan finns och
av alla hundra
berövar man dem nittionio

Man säger dem:
att leken och arbetet
det verkliga och det inbillade
vetenskapen och fantasin
himlen och jorden
förnuftet och drömmarna
är företeelser
som inte hänger ihop.

Man säger dem:
att det inte finns hundra
Men barnet säger:
Tvärtom, det är hundra som finns.

Så montessori handlar i första hand inte om specifika material eller specifika sätt att organisera tillvaron utan om barnets inneboende möjligheter till skapande och lärande och att erbjuda barnet möjligheter till lärande genom att använda alla sina 100 språk!

Har du varit på Tom Tits så vet du vad som händer när barnen släpps lösa där 🙂